產(chǎn)品詳情
隨著居民生活水平的提高和玩具行業(yè)的蓬勃發(fā)展，給孩子的玩具支出占家庭總支出的比例越來(lái)越大。
但，問(wèn)起給孩子挑選[益智玩具]的原則？很多家長(zhǎng)卻說(shuō)不上來(lái)。
有的媽媽說(shuō)，看見(jiàn)別人推薦覺(jué)得不錯(cuò)就買(mǎi)了。
有的說(shuō)，孩子想要就買(mǎi)了。
也有說(shuō)，覺(jué)得該給孩子買(mǎi)個(gè)玩具，隨手就買(mǎi)了。
………
總之，大家在給孩子挑選益智玩具的時(shí)候，好像都比較隨意。
挑選益智玩具應(yīng)該有原則嗎？
是的。當(dāng)然。
在聊原則之前，我們先來(lái)看看，家長(zhǎng)在給孩子買(mǎi)玩具的問(wèn)題上，都曾經(jīng)陷入過(guò)哪些誤區(qū)？踩過(guò)哪些雷？！
【誤區(qū)一】：玩具越多越好
很多家長(zhǎng)覺(jué)得，給孩子的玩具，當(dāng)然是越多越好。
但買(mǎi)回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)孩子哭著鬧著要買(mǎi)的玩具，喜愛(ài)度只有三分鐘，回家玩不了多久就扔在了一邊。玩具是多了，能常玩的卻沒(méi)有幾樣。
【正確方法】
一個(gè)孩子究竟有多少玩具較合適呢？
有關(guān)zhuan家提出：周歲時(shí)不超過(guò)10種玩具；2歲時(shí)差不多有20種；3-6歲，維持在30種以?xún)?nèi)較為恰當(dāng)。這些數(shù)據(jù)，父母?jìng)兛梢宰鳛閰⒖肌?/span>
如果孩子擁有的玩具比較多，可以先收起一些，再定期地更換，以增強(qiáng)孩子的興趣。
【誤區(qū)二】：玩具越高級(jí)越好
隨著生活水平的提高，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，要買(mǎi)就給孩子買(mǎi)好的。
但，什么是“好”？很多家長(zhǎng)認(rèn)為，貴的就是好的！玩具越貴，功能越強(qiáng)，對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)就越有幫助。
【正確方法】
貴≠好。
不可否認(rèn)的是，一些價(jià)格相對(duì)高的益智類(lèi)玩具確實(shí)能夠起到開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力的作用。但給孩子選擇玩具，更應(yīng)該關(guān)注的是適合與否，“貴不貴”并不是評(píng)判“好不好”的完全依據(jù)。
【誤區(qū)三】：玩具買(mǎi)超齡的，以后還能玩
就像買(mǎi)衣服一樣，為了提高玩具的利用率，很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)玩具時(shí)，都想給孩子買(mǎi)一些等他大點(diǎn)兒也能玩的玩具，有時(shí)喜歡買(mǎi)些超年齡段的玩具。
【正確方法】
著名教育學(xué)家維果斯基說(shuō)：孩子的學(xué)習(xí)會(huì)在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)發(fā)生。太難孩子就學(xué)不會(huì)，太簡(jiǎn)單孩子就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。
因此在挑選玩具時(shí)，玩具醉好符合以下兩點(diǎn)：
● 孩子能操作得來(lái)的，讓他覺(jué)得這個(gè)玩具是可控的。
● 難度不要超出孩子現(xiàn)階段能力，不讓他有挫敗感。
【誤區(qū)四】：用玩具代替父母的陪伴
有些父母由于工作忙沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，便用給孩子買(mǎi)玩具來(lái)彌補(bǔ)，讓玩具充當(dāng)孩子的“保姆”。
他們認(rèn)為：已經(jīng)給你買(mǎi)了很多玩具了，還不夠你玩的嗎？
【正確方法】
玩具不能代替父母的陪伴，因?yàn)樗荒芴娲烁改笇?duì)孩子的愛(ài)。親子依戀是在相處和互動(dòng)中逐漸形成的，如果成天陪伴孩子的是一堆冰冷的玩具，怎么可能建立起良好的親子關(guān)系呢？
在家中玩玩具，父母的啟發(fā)誘導(dǎo)很重要，如果放任孩子自己獨(dú)自玩，玩具再多也沒(méi)意義，只有父母的適度指導(dǎo)、陪玩，才能讓孩子在“玩”中受益更多。
【誤區(qū)五】：用性別限制玩具的選擇范圍
在給孩子買(mǎi)玩具時(shí)，很多家長(zhǎng)往往會(huì)不自覺(jué)陷入“性別玩具”的誤區(qū)：比如，男孩子就買(mǎi)車(chē)、槍、炮；女孩子就選芭比、毛絨玩具等。
【正確方法】
研究表明，所謂的性別玩具，都是我們給孩子帶上的固定標(biāo)簽。
事實(shí)上，玩具沒(méi)有性別，也不應(yīng)該分性別，應(yīng)讓孩子在充分接觸、嘗試后，讓他們按自己的喜好做選擇。
這些對(duì)于給孩子買(mǎi)益智玩具的錯(cuò)誤認(rèn)知，你是不是也曾經(jīng)踩過(guò)雷？
所以給孩子挑選益智玩具，到底要注意哪些方面才能避雷？
“益智玩具”，從字面上來(lái)理解就是“有益于智力開(kāi)發(fā)的玩具”。少兒益智類(lèi)玩具，其目的就是通過(guò)孩子在動(dòng)手玩耍的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)讓孩子開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)智慧的“動(dòng)腦”目的。
想要實(shí)現(xiàn)這一目的，要在選購(gòu)時(shí)候掌握以下幾大原則。
1、強(qiáng)調(diào)適齡原則
不同年齡階段，孩子會(huì)呈現(xiàn)不同的生理和心理特征，自然擁有不同的需求。家長(zhǎng)們?cè)谫?gòu)買(mǎi)益智玩具時(shí)，應(yīng)該以此為前提，以孩子的實(shí)際年齡來(lái)選擇合適的[益智玩具]，這樣才能恰到好處地發(fā)揮玩具的益智作用。
2、尊重孩子個(gè)性
家長(zhǎng)在日常生活中要注意觀察自己孩子的性格，有針對(duì)性地購(gòu)買(mǎi)益智玩具，才能激發(fā)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、選擇開(kāi)放式玩具
什么叫開(kāi)放式玩具，其實(shí)說(shuō)的就是玩具的玩法不止一種，不是每次打開(kāi)這個(gè)玩具，就只能遵照同一個(gè)系列的步驟玩下來(lái)。
比如，兒童顯微鏡就是一種開(kāi)放式結(jié)尾的玩具，今天你可以用顯微鏡觀察樓下的花草，明天可以觀察家里的用品，不同的人、事、物參與進(jìn)來(lái)都可以創(chuàng)造出不同的玩法。
開(kāi)放式玩具的好處在于可以給與孩子空間，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。
4、標(biāo)簽化玩具
有三個(gè)建議以供家長(zhǎng)采納：
一是，購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，功能類(lèi)型重復(fù)的玩具盡量就不要買(mǎi)了；
二是，家里的玩具可以按照類(lèi)別放進(jìn)專(zhuān)門(mén)的收納箱或者玩具框里收納整齊，要玩的時(shí)候再拿出來(lái)；
三是，可以一段時(shí)間只提供幾種玩具，其余的玩具暫時(shí)先收起來(lái)，每個(gè)月或每個(gè)季度輪換其中的幾樣。
最后，想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，其實(shí)家長(zhǎng)才是孩子醉好的“玩具”。
想要讓孩子真正在玩耍中有收獲，爸爸媽媽de參與很重要。玩具本身帶給孩子的知識(shí)有限，只有到了爸爸媽媽手中，才能真正發(fā)揮作用。
我們可以給孩子講故事，分享各自的想法，碰撞出玩玩具的新創(chuàng)意，激發(fā)孩子的想象力。也可以在玩耍的時(shí)候幫孩子制定目標(biāo)，在遇到困難的時(shí)候鼓勵(lì)他，孩子也會(huì)更有成就感。
比如兒童顯微鏡，最適合爸爸媽媽跟孩子一起玩了，一起觀察一個(gè)事物，再把你知道的常識(shí)告訴孩子。很多知識(shí)就都被這個(gè)顯微鏡串聯(lián)起來(lái)，能夠幫孩子理解的更深、更形象、更牢固！
當(dāng)然，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)知識(shí)，他們?cè)谀暧椎倪@幾年時(shí)光里，更重要的是感受到家人對(duì)他們的愛(ài)，陪伴，分享，聆聽(tīng)和溝通。
醉好的益智玩具不是買(mǎi)來(lái)的，如果做不到真正意義上的陪伴，最后也是徒勞。
[當(dāng)當(dāng)貍]是一個(gè)專(zhuān)注于家庭式STEAM的兒童品牌，當(dāng)當(dāng)貍官網(wǎng)|兒童益智玩具|越玩越聰明|STEAM教育|兒童社交情商玩具|[兒童顯微鏡]|益智玩具|兒童玩具|智能顯微鏡|益智類(lèi)玩具
https://www.dangdangli.com/
